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高中数学核心素养培养中的课程评价体系构建与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学核心素养培养中的课程评价体系构建与实践。通过对当前高中数学课程评价体系的现状分析，指出其存在的问题，并提出构建以核心素养为导向的评价体系的必要性和具体策略。结合实际教学案例，探讨该评价体系在实践中的应用效果，以期为高中数学教育改革提供参考。

**关键词**：高中数学；核心素养；课程评价体系；构建；实践

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**一、引言**

随着新课程改革的不断深入，高中数学教育逐渐从传统的知识传授转向学生核心素养的培养。课程评价作为教育过程中的重要环节，其科学性和有效性直接影响到教育目标的实现。然而，当前高中数学课程评价