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函数极值与大小值第一课时教学设计.pdf

函数极值与大小值第一课时教学设计.pdf

    函数的极值与最大(小)值第一

    1.教学内容

    函数的极值

    2.学习目标

    (1)能说出函数极值的概念，会从函数图象直观认识函数极值与导数的关系。

    (2)会求函数的极值（数算）

    3.教学点与难点

    重点∶求函数的极值。

    难点∶函数极值与导数的关系。

    4.教学过程设计

    环节一温故知新

    1.函数(的单调性与导函数′(正负的关系

    定义在区间(内的函数＝(：

    ′(的正负

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