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《数的认识》整理和复习

六年级数学教学设计

一、教学内容

本课时的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书》六年级下册第72-73页数的认识整理和复习。

二、教学目标：

1.使学生进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通知识之间的联系和区别。

2.通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络，掌握整理复习的方法。

3.培养学生的数感，提高学生综合运用知识的能力。

4.渗透人文主义教育和事物之间是互相联系的辩证唯物主义启蒙教育。

教学重点：进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通联系，形成知识网络。教学难点：数的分类整理。