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科普版英语五年级上册Whatdoyoudo?学情分析

通许县育英小学王红丽

学情分析的目的

本年度是教授五年级的学生，相对来说有一定的英语基础，通过提前预习课文方式，对第五课，这个有关职业的话题进行了解相这个话题熟悉。但是也有的学生不能做到提前预习。在进行这节课之前，我运用问卷星进行调查，对学生课文的掌握情况有个全面的了解。

根据学生的年龄特征和心理特点我课堂让学生学习口语为主，然后设置真实情景进行语言输出。同时设计游戏环节和小组竞赛活动，引导学生积极参与，培养学生的对英语的学习兴趣。

二.学情分析内容

1.本单元教学主题:Whatdoyoudo?

2.本单元教学对象:五年级学生

3.本单元教学重难点:五年级学生，他们已经掌握了一定的英语词汇，本课将复习以前学过的职业名词teacher，worker，cook，doctor，nurse等,并在此基础上学会如何询问对方的职业及工作地点，通过这节课的学习进一步提高用英语进行交际的能力。

3.本单元教学难点:难点1能够让学生在真实的语境中正确运用“Whatdoyoudo?”“Whatdoyoudo?”等句型。难点2，助动词的用法，在不同人称中的运用。老师有必要对这个年级的学生，学习方法和学习策略上进行指导。

三.学情分析方法

1.注重对学生行为的评价。

2.注重课堂教学的效果的评价。

3.注重学