北师大版（新教材）七年级数学下册第三章3.2《 频率的稳定性》每课时导学案汇编（含两个导学案）.docxVIP

PAGEPage3/NUMPAGESPages4

3.2频率的稳定性（第1课时：非等可能事件频率的稳定性）

（导学案）

（1）理解频率的概念，知道频率的计算方法；通过试验感受在试验次数很大时，随机事件发生的频率具有稳定性；能用频率估计事件发生的可能性大小.

（2）经历“猜测—试验—收集数据—分析结果—得出结论”的完整探究过程，体会统计思想；通过绘制折线统计图，培养数据分析能力.

（3）在小组合作试验中，培养合作交流意识和科学探究精神；通过数学史介绍（伯努利），感受数学文化的魅力；树立用数据说话的理性精神.

重点：通过试验理解当试验次数较大时，事件发生的频率具有稳定性.