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- 2026-04-29 发布于江西
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水分进入植物体内的途径
初一生物《水分进入植物体内的途径》教学设计
【设计思路】:
本节课采用探究式教学、实验教学和引导谈话法等多种教学方式进行教
学。针对本节教材特点、学生特质和教学资源的可操作性,本节教学设计主
要从注重学生学习过程的体验,通过观察实物,对照实验,识图比较,配合
多媒体课件等多种形式进行探究。教学中力求既注重基础知识的掌握和基本
能力的培养,又注重学科思想与
水分进入植物体内的途径
初一生物《水分进入植物体内的途径》教学设计
【设计思路】:
本节课采用探究式教学、实验教学和引导谈话法等多种教学方式进行教
学。针对本节教材特点、学生特质和教学资源的可操作性,本节教学设计主
要从注重学生学习过程的体验,通过观察实物,对照实验,识图比较,配合
多媒体课件等多种形式进行探究。教学中力求既注重基础知识的掌握和基本
能力的培养,又注重学科思想与
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