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初中化学课堂中实验探究法对学生科学素养的培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中化学课堂中实验探究法对学生科学素养的培养效果。通过分析实验探究法在化学教学中的应用，探讨其对学生的科学探究能力、科学思维能力和科学态度与价值观的影响。研究发现，实验探究法能有效提升学生的科学素养，促进其全面发展。本文提出了相应的教学策略，以期为初中化学教学提供参考。

**关键词**：初中化学；实验探究法；科学素养；教学策略

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一、引言

（一）科学素养的重要性及其构成

1.**科学素养的定义与内涵**

科学素养是指个人在科学知识、科学方法和科学精神等方面的综合能力。它不仅包括对科学知识的掌握，还涵盖了对