C1跨学科学习活动设计跨学科教学活动【20微能力认证获奖作品】.pdfVIP

语文跨学科综合性学习活动方案

——我是草原金牌小导游

活动背景：

《语文课程标准（订稿）》在实施建议中提出综合性学习的设

计“提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习”。“跨学科学习”

早已是发达国家、地区、学校比较常见的一种学习形式。

活动理念：

语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使

学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和和整合中开阔视野，

提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。应注

重让学生自主设计和组织感兴趣的活动，从中整体提高听说读写

能力，培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

指导思想：

小学生语文素养不是在课堂“言说”和课外“做题”中形成的，

而是在学生充分“践行”和广泛“习得”中形成的。语文课堂应

是学生语文“践行”的场所。语文课程应构建一个开放的语文学

习的世界，打通课堂生活与社会生活联系的通道，开辟语文课堂

与其他学科整合的有效途径，让学生有充分的“习得”机会。

活动目标：

1.培养学生主动探究、团结合作和勇于创新的精神。

2.培养学生收集、处理信息的能力。

3.使学生形成高尚的道