2025-2026 小学科学《简单电路连接》教案.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-11

2025-2026小学科学《简单电路连接》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我带小学科学课也有五六个年头了，但每次备《简单电路连接》这一课，还是会有点小兴奋——毕竟孩子们第一次亲手“点亮世界”的眼神，比灯泡本身还亮堂！

这节课是教科版小学科学四年级上册“电”单元的第三课时，面向四年级（3）班42个“小问号”，课时安排40分钟。教材里这一单元从“生活中的电”引入，前两课刚学了“电和我们的生活”“点亮小灯泡”，今天要进阶到“简单电路连接”，算是把零散的知识点串成线。我特意翻了翻去年的备课本，发现去年这时候，班里的“实验小霸王”乐乐还因为导线打结急得直挠头，今年得提前准备点“防呆小技巧”，省得孩子们又上演“导线变麻花”的戏码。

02教学目标

教学目标咱们教科学，可不能只盯着“知识点”，得让孩子们“手脑齐飞”。我把这节课的目标拆成了三块，像搭积木似的，一块一块来：

知识目标：像认朋友一样认识电路元件得让孩子们能叫出“电池、导线、小灯泡、开关”的名字，还能说出它们在电路里的“分工”——比如电池是“供电站”，导线是“快递员”，开关是“小闸门”。去年有个孩子问：“老师，开关要是坏了，是不是电路就‘罢工’了？”这说明他们开始琢磨元件之间的关系了，今年得趁热打铁，让他们理解“闭合电路”的概念，知道只有电流能“跑通全程”，灯泡才会