教育心理学填空题.docxVIP

教育心理学填空题

教育心理学作为连接心理学与教育学的桥梁学科，其研究成果对于优化教学实践、促进学生全面发展具有不可替代的指导意义。以下填空题旨在检验对教育心理学核心概念、经典理论及重要人物的掌握程度，助力学习者巩固基础，深化理解。

一、填空题

1.桑代克在其“试误说”中提出，学习的实质是通过_________建立刺激与反应之间的联结。

2.奥苏贝尔认为，根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，学习可以分为_________学习和_________学习。

3.马斯洛的需要层次理论中，位于最底层的是_________需要，最高层次的需要是_________的需要。

4.韦纳的归因理论将成败归因分为三个维度：控制点、稳定性和_________。

5.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，称为_________。

6.短时记忆的容量有限，大约为_________个组块。

7.技能根据其本身的性质和特点，可分为_________技能和_________技能。

8.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、_________阶段和形式运算阶段。

9.在品德形成的过程中，_________是衡量一个人道德水平高低的重要标志。

10.课堂管理的目标包括争取更多的时间用于学习、争取更多的学生投入学习和帮助