小学语文二年级下册《我是一只小虫子》大单元教学设计.docx

小学语文二年级下册《我是一只小虫子》大单元教学设计

一、教学内容分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第一学段（1-2年级）的阅读目标中明确提出，“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命”，并强调“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”。本课《我是一只小虫子》是一篇充满童趣的童话故事，它以一只小虫子的独特视角，生动描绘了昆虫世界的奇妙与烦恼。从知识技能图谱看，本课处于“学习运用多种方法理解词语意思”这一能力链的关键节点，学生将首次集中接触并尝试运用“联系生活”、“想象画面”等策略来理解“蹦蹦跳跳”、“昏头昏脑”、“免费”等富有表现力的词语。在