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阜阳幼儿师范高等专科学校《学前特殊儿童教育》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前特殊儿童教育的根本目的是（）。

A.使特殊儿童完全融入普通班级B.培养特殊儿童的独立生活能力C.促进特殊儿童的全面发展D.减少社会对特殊儿童的歧视

2.在学前特殊儿童教育中，以下哪种教学方法最适用于有自闭症倾向的儿童？（）

A.讲授法B.游戏法C.讨论法D.案例分析法

3.对于视力障碍的学前儿童，教师在教学中应特别注意（）。

A.提高课堂噪音水平B.使用大号字体和彩色教具C.减少户外活动时间D.增加手工制作课程

4.学前特殊儿童教育中的个别化教育计划（IEP）应（）。

A.仅由教师制定B.仅由家长制定C.由教师和家长共同制定D.由专业人士制定，无需家长参与

5.在学前特殊儿童教育中，以下哪种评估方法最适用于评估儿童的社交技能？（）

A.标准化智力测验B.观察记录C.家长问卷D.同伴评价

6.对于语言障碍的学前儿童，教师应（）。

A.避免与儿童交流B.增加儿童的口语练习机会C.减少儿童的听力训练D.告知其他儿童该儿童有语言障碍

7.学前特殊儿童教育中的融合教育是指（）。

A.将特殊儿童安置在特殊学校B.将特殊儿童安置在普通学校