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高中英语“读后续写”与写作技巧培养的互动关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语“读后续写”与写作技巧培养之间的互动关系，分析“读后续写”在提升学生写作能力方面的积极作用，以及如何通过有效的教学策略，培养学生的高级写作技巧。本文结合实际教学案例，提出具体的教学建议，以提高学生的英语写作水平。

关键词：高中英语；读后续写；写作技巧；互动关系

一、引言

（一）1.背景介绍

随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，在我国高中教育中的地位日益凸显。然而，学生在英语写作方面的能力提升一直是一个棘手的问题。传统的英语写作教学往往注重语法、词汇等方面的训练，而忽视了写作技巧的培养。近年来，“读后续写”作