初中地理七年级下册《撒哈拉以南非洲》专题复习课教学设计.docxVIP

初中地理七年级下册《撒哈拉以南非洲》专题复习课教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够运用地图精确描述撒哈拉以南非洲的纬度位置、海陆位置及相对位置，明确本区与北非的地理界线概念。【重要】【基础定位】

2.学生能够综合分析撒哈拉以南非洲的地形以高原为主、气候类型呈对称性分布、河湖水文特征差异等自然环境要素，并归纳其内在关联。【核心】【高频考点】

3.学生能够解构撒哈拉以南非洲“人口—粮食—环境”恶性循环的形成机制，并运用该模型解释区域贫困的深层根源。【非常重要】【难点】【热点】

4.学生能够辨析单一商品经济的历史成因、贸易表现及依附性后果，并通过比较案例理解产业升级与全球价值链嵌入的转型路径。【关键能力】【发展思维】

5.学生能够从地图和数据中提取有效信息，完成区域地理问题的证据推理与结论论证，提升地理图表判读技能。【一般】【能力积淀】

（二）过程与方法目标

1.通过叠加分析地形图、气候图与人口密度图，学生掌握多图层信息综合法，形成要素综合的区域认知方式。【学科方法】

2.通过参与角色模拟与微型辩论，学生体验基于地理事实的价值判断与决策表达，发展辩证思维与公共说理能力。【素养路径】

3.通过比对遥感影像时间序列，学生初步感知地理信息技术在环境监测中的应用范式，拓展工具性视野。【创新体验】

（三）情感态度与价值观目标

1.学生在认识人地矛盾严峻性的同时，通过中非合作等