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健康教育与健康促进健康教育/健康促进1、健康教育学学科定义2、现代的健康观念3、卫生宣传、健康教育与健康促进的内涵、联系与区别4、健康教育的工作手段是什么5、健康教育学的知识体系框架6、影响健康的主要因素7、健康促进五大活动领域8、最经典的传播学理论（拉斯韦尔五因素传播模式是什么）9、健康相关行为的定义、分类及常用行为改变的理论模型10、影响行为的三大因素：倾向因素、促成因素、强化因素11、健康教育/健康促进规划的基本步骤有哪些？12、需求评估的主要步骤（即形成评价）13、掌握健康教育/健康促进的评价种类、和制定指标体系的方法主要内容一、基本概念健康,卫生宣传,健康教育,健康促进二、健康相关行为理论知信行模式,健康信念模式,行为变化阶段模式三、医院健康教育与健康促进概念,形式,内容,步骤一、基本概念1.健康2.卫生宣传3.健康教育4.健康促进1、什么是健康

Thedefinitionofhealth性生活频度，学者报道了如下计算公式可作参考，“以年龄的十位数乘以9，其积的十位数为周期，个位数为性生活次数”。健康的三个层次美国白宫总统保健医生给

布什总统所开的健康处方健康观念不同健康结局不同人类的健康与寿命取决于：生活方式与行为