2026届高考二轮语文复习：二轮蓄力读写共进+课件.pptxVIP

二轮蓄力读写共进

第一部分：痛点聚焦--我们面临的困境学生三大“不”：读不懂、审不清、写不全答题“假大空”：术语堆砌，缺乏分析思维“模板化”：新高考去套路化，学生恐慌

命题新方向（2026）无价值不入题（家国情怀、文化自信）无情境不命题（真实、复杂、开放）无思维不选拔（批判、辩证、创新）

二轮复习核心理念从“知识点全覆盖”到“认知重构+能力建模”把“核心素养”转化为“可操作程序”核心任务：读得懂、审得清、写得准

第一步：读不懂怎么办？方法一：两遍阅读法（3+4分钟）快速浏览，抓情节框架。?扫读时重点关注三个问题：①人物有哪些？②发生了什么事？③结局是什么？精读圈画，抓关键细节。?带着问题意识，圈画：①反复出现的词语或意象；②人物情感变化的关键句；③环境描写的特殊表达。以2025年全国一卷阅读Ⅱ《鼓书艺人》为例：第一遍快速浏览后，学生应该能梳理出“抗战时期——鼓书艺人方宝庆——流亡逃难”的基本框架。第二遍精读时，就要圈画文中刻画方宝庆在难民船上的细节描写——比如他的表情、动作、语言

第一步：读不懂怎么办？方法二：三要素拆解法（情节、人物、环境）情节：用“谁→做了什么→结果怎样”的三句式概括人物：圈出直接描写人物性格的词语，再用“文中表现是……”的句式定位原文依据环境：关注开篇和关键情节转折处的环境描写，思考其渲染氛围、烘托心情的作用情节：云水伯→以“老牛拽”