第8课三国至隋唐的文化学案5.docxVIP

第

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新教材中外历史纲要上学案

注历史学科五大核心素养：唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀

编写说明：

1.编写严格按照新课标历史五大核心素养，创设新情境，力图夯实课本基础知识基础上，提高灵活学习、知识前后贯通的效果。

2.每一课按照[夯实基础][课内小结][素养提升][史料补充][习题巩固]五部分循序渐进，提高学科素养。

3.[夯实基础]以图文并茂形式展开，[课内小结]以时间坐标形式提升时空观素养，[史料补充]拓展学生视野、提高学生分析文言文能力水平，[习题巩固]精选习题、提升学生综合解题思路与能力，做到知识融会贯通。

4.各个部分穿插学科素养，提升学生知识储备与能力。

第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

第8课三国至隋唐的文化

[夯实基础]

（一）儒学、道教与佛教的发展核心素养：唯物史观、历史解释

1、儒学的发展

时代

发展

汉武帝时期

正统地位，发展繁盛。

魏晋南北朝

吸收佛、道精神。

隋唐时期

“三教合归儒”，儒主，调和吸收佛、道。

唐朝

三教并行，儒正统受挑战；复兴儒学。

2、道教的发展

时代

发展

东汉时期

兴起

魏晋南北朝

广为传播，“贵儒”、“尊道”。

儒道合流，形成玄学。

唐朝

三教并行，道教最受尊崇。

3、佛教的发展

时代

发展

两汉

佛教传入中国