2025-2026 四年级上册《文具物品英语表达》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026四年级上册《文具物品英语表达》教案

01教学基本信息

教学基本信息我是咱们四年级（3）班的英语老师林小葵，教龄五年，最爱看孩子们眼睛亮晶晶学新东西的样子。这次要上的课是《文具物品英语表达》，属于外研版四年级上册第三单元“OurSchoolThings”的第一课时，40分钟。教材里这单元主要让学生掌握常见文具的英文名称，能用简单句型描述和询问文具。班里38个娃，活泼得像一群小麻雀——前几天数学课刚学了测量，铅笔盒里塞着尺、橡皮、修正带，甚至还有同学带了迷你订书机（被我没收当教具了）。他们一年级开始学英语，基础还行，但发音容易“跑调”，比如把“eraser”说成“伊瑞瑟”，得重点纠音。课前我特意去办公室“扫荡”——找隔壁王老师借了荧光笔，从自己笔袋里翻出用了三年的旧钢笔（学生肯定没见过），还让班长提前把教室后排的“文具角”布置好，摆上大家从家里带来的特色文具：有会唱歌的转笔刀，印着奥特曼的铅笔盒，还有带小镜子的橡皮。

02教学目标

教学目标咱们这节课啊，目标分三层，像搭积木似的——

1.知识目标：让孩子们能准确认读、拼写10个核心文具单词：pencil（铅笔）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、pen（钢笔）、crayo