小学四年级英语下册Unit 6 Shopping（第4课时）整合应用与创演公开课教学设计.docx

小学四年级英语下册Unit6Shopping（第4课时）整合应用与创演公开课教学设计

??一、教学理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向为根本遵循，深度融合内容型教学法、任务型语言教学法与项目式学习理念。我们认为，语言学习不应是孤立的符号记忆，而应是在解决真实问题、完成有意义任务过程中发展起来的综合认知与社会交往能力。本课时定位于单元整合应用与创造性输出阶段，旨在超越传统的分项技能训练，构建一个“语言浸润、思维激活、文化渗透、协作共创”的深度学习场域。我们借鉴“产出导向法”理论，以具有实际交际价值的综合性产出任务为驱动，反向设计输入性活动与支架