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阅读共同体视角下高中语文整本书阅读教学创新研究论文

摘要：本文从阅读共同体的视角出发，探讨高中语文整本书阅读教学的创新策略。通过分析阅读共同体的内涵与特征，结合实际教学案例，提出具有实用性的教学创新路径，旨在提高学生的阅读兴趣、拓宽知识视野，培养其深度阅读与思考能力。

关键词：阅读共同体；高中语文；整本书阅读；教学创新

一、概念阐述

（一）1.阅读共同体的内涵

阅读共同体是指在一定范围内，以阅读活动为核心，通过共同阅读、交流与分享，形成的一种互助、互动、共享的学习群体。在这个群体中，成员们相互激励、共同成长，旨在提高阅读素养，拓宽知识视野。阅读共同体具有以下特点：

（1）共同目标：阅读共同体