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小学数学课堂中培养学生数学语言表达能力的实践研究论文

摘要：

在小学数学教育中，数学语言表达能力是学生数学思维发展的重要载体，也是核心素养落地的关键环节。当前课堂中，学生常因“说不清”“不敢说”“不会说”导致思维外显受阻，数学交流流于形式。本研究立足小学数学课堂实践，探索培养学生数学语言表达能力的有效策略，旨在通过搭建表达支架、创设真实语境、优化评价机制，促进学生“用语言理清思路、用思维深化理解”，实现从“解题”到“说题”再到“创题”的能力跃升，为小学数学教学中核心素养的培育提供可操作的实践路径。

关键词：小学数学；数学语言；表达能力；实践研究；核心素养

一、引言与背景

（一）数学语言表