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初中历史与社会课程教学与学生批判性思维培养策略论文

摘要：本文旨在探讨初中历史与社会课程教学与学生批判性思维培养之间的关联，以及相应的教学策略。通过分析课程特点和学生思维发展需求，提出具体的教学策略，以期为初中历史与社会课程的教学改革提供有益参考。

关键词：初中历史与社会；课程教学；批判性思维；培养策略

一、引言

（一）1.历史与社会课程的重要性

在初中阶段，历史与社会课程承担着培养学生综合素质、传承历史文化、培育国家观念等多重任务。历史与社会课程不仅有助于学生了解我国悠久的历史和丰富的文化，更能引导他们认识世界、关注现实，培养他们的批判性思维。

2.批判性思维在学生发展中的关键作用

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