《4.3.2对数的运算》教案与同步练习.pdfVIP

《第四章指数函数与对数函数》

4《.3.2对数的运算》教案

【教材分析】

学生已经学习了指数运算性质，有了这些识作储备，教科书通过利用指数

运算性质，推导对数的运算性质，再学习利用对数的运算性质化简求值。

【教学目标与核心素养】

课程目标

1、通过具体实例引入，推导对数的运算性质；

2、熟练掌握对数的运算性质，学会化简，计算.

数学学科素养

1.数学抽象：对数的运算性质；

2.逻辑推理：换底公式的推导；

3.数学运算：对数运算性质的应用；

4.数学建模：在熟悉的实际情景中，模仿学过的数学建模过程解决问题.

【教学重难点】

重点：对数的运算性质，换底公式，对数恒等式及其应用；

难点：正确使用对数的运算性质和换底公式.

【教学方法】：以学生为主体，采用诱思探究式教学，精讲多练。

【教学过程】

一、情景引入

已对数log£4,log64,log8,