教科版小学科学三年级上册：第2单元1感受空气教案教学设计.docxVIP

教科版小学科学三年级上册：第2单元1感受空气教案教学设计

感受空气

二、年级

三年级上册

三、教材版本

教科版

四、课时安排

1课时

五、教学目标

本课旨在引导学生通过一系列亲身体验和简单实验，初步感知空气的存在，认识空气的基本物理性质，并培养学生观察、思考、合作与表达的能力。具体目标如下：

1.通过观察和体验活动，知道我们周围存在着空气，能列举出证明空气存在的一些现象。

2.借助简单实验，感知空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，并且能占据空间。

3.在探究活动中，激发对科学的好奇心和求知欲，乐于动手操作，乐于与同学合作交流。

六、教学重难点

*重点：通过多种方法和感官体验，感知空气的存在及其基本特征（无色、无味、透明、占据空间）。

*难点：理解“空气占据空间”这一抽象概念，并能通过实验现象进行解释。

七、教学准备

*教师准备：

*一个透明的大塑料袋、一个空玻璃杯、一个水槽（或大塑料盆）、水、一块海绵、一根小蜡烛、一个打火机（教师操作，注意安全）、课件（包含一些生活中空气存在的图片或视频片段）。

*学生分组准备：

*透明塑料袋若干（每人或每组一个）。

*空玻璃杯若干（每人或每组一个）。

*小水槽或透明一次性水杯（用于盛水）若干。

*小纸条或羽毛若干。

*记录单（可选，用于记录发现）。

八、教学过程