小学二年级数学下册《除法（一）》单元整体复习导学案——北师大版期中核心考点精讲精练.docxVIP

小学二年级数学下册《除法（一）》单元整体复习导学案——北师大版期中核心考点精讲精练.docx

小学二年级数学下册《除法（一）》单元整体复习导学案——北师大版期中核心考点精讲精练

一、教学目标设计

（一）【基石·核心】知识与技能

1.学生能够通过回顾与梳理，完整复述出本单元所学的除法知识脉络，包括除法的两种意义（平均分与包含分）、除法竖式的书写格式及各部分名称、有余数除法的意义。

2.学生能熟练掌握用竖式计算除数为一位数、商为一位数的除法，特别是能准确进行有余数除法的试商，达到每分钟正确计算2-3题的速度与准确率。

3.学生能深刻理解并熟练运用“余数要比除数小”这一【难点】规律，并能据此判断计算的正误或解决简单的推理问题。

4.学生能灵活运用本单元知识解决生活中的实际问题，能根据“至少”与“最多”等具体情境，正确采用“进一法”或“去尾法”确定答案，并能清晰解释其道理。

（二）【脉络·关键】过程与方法

1.通过小组合作与集体建构，引导学生经历“碎片回忆——分类整理——网状建构”的复习过程，初步形成系统化整理知识的能力。

2.通过对比辨析、错例分析，进一步强化“试商”和“余数处理”的计算策略，提升思维的深刻性与批判性。

3.在解决周期性规律问题中，初步感知模型思想，培养通过余数进行推理的逻辑思维能力。

（三）【动力·灵魂】情感态度与价值观

1.在闯关挑战和解决实际问题的过程中，获得成功的体验，增强学习数学的自信心和兴趣。