初中音乐八年级下册第五单元《京腔昆韵》·《唱脸谱》深度教学教案.docxVIP

初中音乐八年级下册第五单元《京腔昆韵》·《唱脸谱》深度教学教案

一、教材与学情分析：根植传统，对话青春

（一）教材分析：承“京腔昆韵”之脉，开“戏歌”时代新声【重要】

本课选自人音版初中音乐八年级下册第五单元《京腔昆韵》。本单元以探寻中国戏曲艺术的瑰宝为核心，旨在引导学生感受京剧、昆曲等传统艺术形式的独特魅力。作为单元教学的“排头兵”，《唱脸谱》一曲具有承前启后的关键作用。它并非传统意义上的京剧唱段，而是一首典型的“戏歌”——由阎肃作词、姚明作曲，巧妙地将通俗歌曲的演唱风格与京剧音乐元素（特别是“西皮”唱腔和“净”行韵味）融合在一起。歌曲结构为不带再现的单二部曲式（A段+B段）：A段以降B宫调式为主，旋律清新流畅，近似京韵大鼓的说唱感，借外国友人之口引出对京剧的好奇；B段转入降E宫调式，间奏取材于京剧西皮过门，旋律豪爽开阔，大量运用“净”行（花脸）的唱腔特点，通过“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙……”等歌词，将脸谱艺术与人物性格紧密相连。这首作品既是学生通往京剧殿堂的一座“桥梁”，也是体验中国民族音乐“韵味”的绝佳载体。

（二）学情分析：跨越认知沟壑，点燃兴趣之火【基础】

授课对象为八年级学生。该学段学生处于身心发展的关键期，心理上追求独立与个性，对流行文化敏感且易于接受，但对中国传统戏曲（如京剧）普遍存在一定的审美距离感，常因其“节奏慢”、“唱词难懂”、“形式老旧”而