关于阅读材料的认知情况与学习态度;.docVIP

关于阅读材料的认知情况与学习态度;

示例内容篇一：

我叫萌萌，一直都对阅读充满了热爱。在我家的小书架上，摆满了各种各样的书籍，每一本都像是我最珍贵的宝贝。

有一天，学校里组织了一场阅读分享会。老师告诉我们，要大家都带上自己最喜欢的一本书，然后在分享会上和同学们一起交流。我可高兴啦，立马就想到了我那本最爱的《小王子》。

到了分享会那天，教室里热闹极了。同学们都带着自己的书，满脸兴奋地和身边的人讨论着。我看到我的好朋友笑笑也来了，她手里拿着一本厚厚的童话书。我跑过去，对她说：“笑笑，你带的什么书呀？”笑笑笑着举起书说：“我带的是《安徒生童话》呢，里面的故事可精彩啦。”

分享会开始了，老师先让我们自由分组交流。我和笑笑一组，还有另外几个同学。我迫不及待地拿起《小王子》，对大家说：“我给你们讲哦，这本书里有一个来自B-612星球的小王子，他特别纯真善良。他离开了自己的星球，在宇宙中旅行，遇到了各种各样奇怪的人和事呢。”笑笑眼睛亮晶晶地说：“哇，听起来好有趣呀，那他都遇到了谁呀？”我兴致勃勃地讲起来：“他遇到了骄傲的玫瑰花，还有一只狐狸，狐狸告诉小王子一个秘密，就是‘只有用心灵才能看得清事物本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的’。”其他同学都听得入了神，纷纷点头说：“这句话好有道理呀。”

接着，笑笑也给我们讲起了《安徒生童话》里的《丑小鸭》。她说：“你们看，这只丑小鸭一开始被大家欺负，都不喜