教师教育视野下：基于“道口烧鸡”案例的课件研析与教学重构设计（在职教师高级研修班）.docxVIP

教师教育视野下：基于“道口烧鸡”案例的课件研析与教学重构设计（在职教师高级研修班）

??一、教学设计总览

??本教学设计面向具有三年以上教龄的在职骨干教师高级研修班，属于教师继续教育领域的专业发展课程。设计立足于深化课程改革与核心素养培育的时代背景，针对教师在跨学科项目化学习设计与实施中的真实困境。其核心理念是：以“道口烧鸡铺”这一极具地方文化特色与完整生产链的真实商业案例作为锚点素材，引导教师深度解构一份基于此案例制作的、质量中等的学生“观后感课件”，并以此为契机，完成一次从“案例观摩”到“学理分析”，再到“教学重构”的完整、深度的专业研修历程。本设计超越单纯课件技术评析的浅表层面，旨在锻造教师三种高阶专业能力：一是对庞杂真实情境进行教育要素萃取与学习目标锚定的“课程化”能力；二是基于学习科学原理，对既有教学资源（课件）进行批判性分析与创造性改进的“设计力”；三是将单一学科知识置于跨学科、真实性任务中进行统整设计的“架构力”。整个教学过程模拟“临床式教研”，强调在协作、质疑、辩驳与共创中，实现教师个体实践性知识的显性化、系统化与升华。

??二、学习目标

??（一）知识与理解维度

??参训教师能够精确阐述“真实性学习”与“学科实践”在核心素养语境下的内涵与特征，并能结合“道口烧鸡”案例，辨析其中蕴含的语文（品牌叙事、广告文案）、历史（技艺传承、商业变迁）、地理（区位因素、物流网络）