小学五年级下册道德与法治《屹立东方：新中国的奠基与启航》教案.docxVIP

小学五年级下册道德与法治《屹立东方：新中国的奠基与启航》教案

一、指导思想与理论依据

本课设计以立德树人为根本任务，深入遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心要求，聚焦学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养的培育。教学设计以建构主义学习理论为基础，强调学生在真实情境中的主动建构与意义生成；同时融入大概念教学与跨学科学习理念，打破学科壁垒，引导学生在历史、地理、政治、经济等多维视角的融合中，深化对新中国成立初期伟大奋斗历程的理解。课程设计坚持价值性与知识性相统一，主导性与主体性相统一，理论性与实践性相统一，通过创设沉浸式学习体验，激发学生的历史使命感与民族自豪感，筑牢“扣好人生第一粒扣子”的思想根基，理解中国共产党领导中国人民实现民族独立、人民解放，并在此基础上开始建设新中国的历史必然性与艰巨性，从而自觉认同与践行社会主义核心价值观。

二、教材分析与内容定位

本课选自统编版《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦，复兴中华”中的第十一课《屹立在世界的东方》。本单元纵向勾勒了近代以来中华民族为实现伟大复兴而进行的可歌可泣的斗争与探索，本课则处于承上启下的关键节点：上承中国共产党领导新民主主义革命取得胜利，建立新中国；下启社会主义建设道路的探索与实践。第2课时在第一课时了解新中国成立概况的基础上，深度聚焦新中国成立初期（主要指1949年至195