小学三年级英语下册“At the zoo”主题单元整体教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册“Atthezoo”主题单元整体教学设计

??单元整体教学设计

??一、单元整体分析

??（一）课标要求与核心素养指向

??本单元设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》中对小学三至四年级（一级）学业质量的要求，旨在通过本单元学习，学生能在具体的生活情境中，围绕“动物外貌特征”这一主题，运用所学语言进行简单的交流与描述，初步形成对英语学习的兴趣和自信心。核心素养的具体落点包括：

??1.语言能力：学生能听懂、认读、会说核心词汇（tall,short,fat,thin,long,small,big等）和核心句型（It’s(so)…/Ithas…/Lookat…）；能在图片、动作、情境的帮助下，听懂、读懂关于动物外貌描述的简短对话或语篇；能运用所学词汇和句型，在口头和书面表达中简单描述动物或身边人物的外形特征。

??2.文化意识：通过认识世界各地的代表性动物，初步感知生物多样性，培养热爱自然、关爱动物的意识。在比较动物特征的过程中，理解每种生物都是独特的，初步树立平等、友爱的观念。

??3.思维品质：引导学生观察、比较、归纳不同动物的特征（如：通过对比长颈鹿与猴子的身高，大象与老鼠的体型），发展观察、比较、分析等初级逻辑思维能力。在创编对话、描述猜测等活动中，激发想象力和创造力。

??4.学习能力：通过小组