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小学心理健康教育工作总结（基础总结）

一、工作概述

小学阶段是学生身心发展的关键时期，也是塑造健全人格、培养良好心理品质的重要阶段。心理健康教育作为小学教育的重要组成部分，直接关系到学生的健康成长、学业发展和终身幸福。本学期（阶段），我校严格遵循中小学心理健康教育相关规范，立足小学生的年龄特点和心理发展规律，以“普及心理健康知识、培养积极心理品质、预防心理问题发生、促进学生全面发展”为核心目标，扎实推进各项心理健康教育工作，逐步构建起系统化、常态化、规范化的心理健康教育体系，确保心理健康教育工作有序开展、落地见效，为全体学生的心理健康保驾护航。

本阶段，我校心理健康教育工作坚持“全员参与、全程渗透、全面覆盖”的原则，整合学校、家庭、社会三方资源，明确工作责任，细化工作措施，创新工作方法，着力解决学生在成长过程中出现的心理困惑和问题，培养学生自尊、自信、自强、自律的心理品质，引导学生树立正确的自我认知、人际交往观念和挫折应对能力，努力营造“尊重、理解、关爱、包容”的心理健康教育氛围，推动我校心理健康教育工作向规范化、专业化方向发展，为学校教育教学工作的顺利开展提供有力支撑。

二、工作目标

（一）总体目标

全面普及小学心理健康教育基础知识，帮助学生了解自身心理发展特点，掌握基本的心理调节方法和技巧；培养学生积极乐观的人生态度、健康向上的心理状态，提高学生的心理适应能力和挫折承受能力；