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《肥皂泡》教学实录（部编版三年级语文下册）

一、课前谈话，情境导入

师：同学们，上课之前，老师想问问大家，你们喜欢玩游戏吗？都喜欢玩些什么游戏呀？

生1：老师，我喜欢玩跳绳！

生2：我喜欢和小伙伴一起玩“老鹰捉小鸡”。

生3：我喜欢玩积木，可以搭出好多东西。

师：哇，大家的游戏可真丰富！今天，我们要一起走进一位作家奶奶的童年，去看看她小时候最喜欢玩的一种游戏，是什么呢？（板书课题：肥皂泡）一起读一读。

生（齐）：肥皂泡。

师：看到这个题目，你有什么想问的吗？

生1：肥皂泡是怎么吹出来的？

生2：作者为什么要写肥皂泡呢？

生3：肥皂泡有什么特别的吗？

师：同学们真会思考，提出了这么多有价值的问题。今天，就让我们带着这些问题，一起走进冰心奶奶的《肥皂泡》，去感受她童年时代的那份快乐与美好。

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌，也可以举手问老师。读完后，想一想：课文主要写了关于肥皂泡的哪些事情？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

师：好，大部分同学都读完了。谁来当当小老师，提醒大家一些容易读错的字音？

生1：我想提醒大家，“和弄”的“和”在这里读huò，不是hé。

师：你听得真仔细，这个多音字要注意。还有吗？

生2：“薄球”的“薄”是báo，不是bó。

师：对，“薄”这个字有多