基于核心素养的高中数学教学策略与学习者学习策略的匹配性研究论文.docx

基于核心素养的高中数学教学策略与学习者学习策略的匹配性研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中数学教学策略与学习者学习策略的匹配性，旨在提高教学效果和学习者的学习效率。通过对教学现状的分析，提出针对性的教学策略和学习策略，为高中数学教育改革提供理论支持和实践参考。

关键词：核心素养；高中数学；教学策略；学习策略；匹配性

一、引言

（一）1.当前高中数学教学现状分析

在我国高中数学教学中，长期以来存在着教学策略与学习者学习策略不匹配的问题。首先，教师在教学过程中往往注重知识的传授，而忽视了学习者对知识的吸收和理解。这种方式容易导致学习者对数学知识的认识停留在表面，难以形成深刻的理解和运用