【核心素养目标】第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 公开课一等奖创新教案.pdfVIP

【核心素养目标】第16课亚非拉民族民主运动的高涨

公开课一等奖创新教案

【课程标准】

了解两次世界大战之间的民族民主运动；理解两次世界大战间的

民族民主运动国际秩序的影响。

【教材分析】

两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动上承1905-1913年

“亚洲的觉醒”时期的民族民主运动的余波，下启二战后亚非拉民族

民主运动新高潮的开端，形成了内部的各个不同的独特阶段。亚非拉

是一个由于共同原因而遭受同样苦难经历和由于共同目的而面临同

样历史任务的统一体。亚非拉由于社会经济结构和阶级结构的复杂性,

运动类型多样，不要用一种模式理解各国的运动。亚非拉国家有一点

却是相同的,即绝大多数国家都是受帝国主义国家奴役和压迫的殖民

地和半殖民地，这就决定了各国的革命运动都是直接或间接地打击帝

国主义及其支柱封建主义，都国际秩序造成了一定的