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初中地理课程校园周边餐饮业可持续发展模式探究论文

**摘要**

初中地理课程强调“学习对生活有用的地理”，校园周边餐饮业作为学生日常生活的核心场景，其可持续发展模式探究既是地理实践力培养的鲜活载体，也是落实“人地协调观”教育的重要路径。本文结合初中地理课程目标，以校园周边餐饮业为研究对象，通过实地调研、案例分析等方法，探究其在资源利用、环境保护、经济可持续等方面的优化模式，旨在将地理学科知识与现实问题解决深度融合，提升学生的社会责任感与实践创新能力，同时为校园周边餐饮业的绿色转型提供可操作的实践方案。

**关键词**：初中地理课程；校园周边餐饮业；可持续发展；实践探究；人地协调

一、引言

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