2026年山东德州一中高一语文下学期4月联考作文范文2篇：“志向”.docxVIP

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“志向”山东德州一中高一下学期4月联考优文2篇

阅读下面的材料，根据要求写作

高一某班开展“如是我读：《论语·先进篇》读书活动”，阅读过程中学生对“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”一篇颇有感悟。大家畅谈《侍坐》之“志”：有同学认为，士不可以不弘毅，立志当如子路，胸中有经纬，致力干一番大事业；也有同学认为，立志当如冉有、公西华量力而行之；还有同学认为，我像曾点那样也挺好，兴之所至，随性自适。

不同的人有不同的志向，不同的人对“志向”也各有看法。请结合材料，谈谈你由此引发的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

一、审题立意深度解析

材料核心解读：抓住“志向”的多元讨论

材料给出了一个具体的讨论场景：高一学生读《侍坐》篇后，对“志向”有三种不同的看法：

1.立志当如子路：胸怀大志，做一番大事业。关键词：弘毅、担当、宏大。

2.立志当如冉有、公西华：量力而行，务实可行。关键词：理性、循序渐进、贴合实际。

3.立志当如曾点：兴之所至，随性自适。关键词：自由、审美、内心安宁。

这三种看法并非对立，而是代表了人生志向的三个不同维度。材料并没有暗示哪一种绝对正确，而是要求学生“结合材料，谈谈自己由此引发的感悟与思考”。因此，审题的核心不是“选边站”，而是要对“志向”的本质进行