沪科版九年级物理下册第十八章磁及其相互作用第一节磁的奥秘教案.docxVIP

第一节磁的奥秘

素养目标

物理观念

1.知道简单的磁现象，了解磁体、磁极、磁化及磁极间的相互作用。

2.知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁场的方向和强弱。

3.了解地磁场。

科学思维

1.能依据磁极间的相互作用，列举生活中的应用实例。

2.通过用磁感线描述磁场的分布情况，提升学生利用“模型建构”在物理学习中的使用能力。

科学探究

1.探究磁极间相互作用的规律，培养学生设计、观察及分析总结的能力。

2.通过实验，利用转换法认识磁场的存在，培养学生分析总结的能力。

科学态度与责任

1.查阅资料，了解我国古代指南针的发明对人类社会发展的贡献，增强学生民族自豪感和使命感，进一步激发学生学习物理的兴趣。

2.通过“亲历”磁场概念的建立过程，进一步使学生理解“转化法”“模型法”等科学方法在物理学习中的重要性，培养学生探索自然的内在动力。

教学重难点

教学重点：

1.知道磁体的指向性和磁极间的相互作用。

2.知道什么是磁化、磁场、磁感线和地磁场。

教学难点：

1.磁场和磁感线的认识。

2.被磁化的钢针磁极的判断。

教具准备

条形磁体、蹄形磁体、小磁针、铁屑、多媒体等。

教学过程

情境导入

教师：南宋文天祥在抗元失败后，曾道“臣心一片磁针石，不指南方死不休！”赤子之心溢于言表，除此之外诗中还蕴涵着什么物理知识？

学生发表见解，并相互交流了解古代磁文明。

内容：战国时期的司南——世界上最早的指