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小班游戏连续性观察记录：与影子的游戏

指导思想：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”幼儿有着强烈的好奇心，对周围任何新鲜的事物都有着强烈的好奇心和探究欲望，这也是他们的年龄特点。影子是幼儿生活中司空见惯的现象，影子对于幼儿来说是一位熟悉的“陌生人”。幼儿喜欢同影子一起追逐，喜欢观察影子，更喜欢同影子玩躲猫猫的游戏。不管是小朋友还是大朋友，对于影子大家都有着浓厚的探究欲。阳光灿烂的户外活动时间，我和孩子们一起在园内玩耍，看着地面上黑黑的影子，孩子们聊起关于影子的话题。“你看这是我的影子”，“我也有影子，我的影子在这里”，“我们的影子在排队”。一场影子讨论会就此展开。大家你一言我一语地交流着自己对于影子的发现与问题。这让我捕捉到了幼儿持续的兴趣点，同时也为游戏活动“光影随行”开启探索之旅打下了良好的基石。

分析与思考：

幼儿在阳光下观察到的影子，引发了幼儿的好奇心，牵出一连串幼儿对于影子的问题。幼儿的这些问题凸显了他们强烈的好奇心和敏锐的观察力。通过这些问题不难发现，幼儿对于光和影所产生的这一现象有着浓厚的兴趣，同时也能发出自己的疑问来加深探索欲望。活动的开展是基于幼儿的生活和兴趣而自然产生的。

活动实录一：调皮的影子

带着孩子们到操场进行户外活动时，太阳也露出来和我们见面了。彤彤、明豪、锦澍、洛一