小班区角游戏连续性游戏观察记录——快乐小厨.docxVIP

小班连续性游戏观察记录——快乐小厨

观察时间：2025.12.2-2025.12.6

观察地点：小班教室

观察对象：西西

观察背景：

小班幼儿在室内自主游戏时，常选择那些他们熟悉的生活场景相关内容，简单且贴近生活，重复性高，简单，主要围绕日常生活中常见的活动展开，乐此不疲地重复相同的操作过程，在重复中感受游戏带来的快乐与成就感。

第一次观察：

在游戏中西西在摆弄玩具时，可以看到她把毛球一个一个排列式的放在彩色玩具中，并且树立起来，而较少用语言去描述自己做的是什么，即便有交流也大多是简单的话语。

教师反思：

游戏能发展幼儿的想象力，形象思维能力，但小班幼儿大多时候先是自己一个人摆弄玩具，沉浸在自己的小世界里。

第二次观察：

二次观察时我们可以看到西西小朋友选择的材料比上一次丰富了，除了排列的纸杯/纸筒，还有模仿切东西的动作与材料，似乎在制作“美味”。

教师反思：

从材料的丰富到游戏内容，可以看到这是与幼儿熟悉的生活场景相关内容，比如模仿爸爸妈妈做饭的游戏，把一些玩具当作食物，煞有介事地进行动作，是幼儿根据自己的想法选择材料与游戏内容的活动形式，我们要尊重幼儿的自主选择。

第三次观察：

第三次观察中看西西小朋友还是选择过家家游戏，这次她选择的材料更加的有目的性，只看见西西用纸筒当“菜品”，塑料玩具当甜甜圈，有模有样的炒菜做饭，旁边虽然还有小伙伴在游戏，但西西沉浸在自己的游戏中，并且