紫藤萝瀑布课件课件课件课件课件课件.pptVIP

2、写作背景宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，从花的盛衰感悟到生命永恒，写成此篇状物抒情的散文。

从“看花、忆花、悟花”的角度划分文章结构。看花（1—6）忆花（7—9）悟花（10—11）如果你是那稀零的藤萝花中的一串，你在试探什么？试探外面是否安全；试探那个环境是否适合开花。作者在由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这个问题的理解。作者由勃勃生机的花感悟到自然界生命的顽强和美好，而人类也是如此，生命的长河并不因个人的逝去而停止流动。人类社会照样向前发展，因此说，生命的长河是无止境的。最后一段怎么理解？作者从花中感悟到人生如花，航行在这时代的洪流中，个人的不幸又能算得了什么呢？于是作者“加快了脚步”，融入了这永无止境的生命长河之中，去创造更加灿烂的人生。

开头是“不由得停住了脚步”，这里是“不觉加快了脚步”，前后呼应，文章结构完整，情感得到了升华。联系背景资料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义？紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。仔细看时，才