原创力文档小学人教版五年级下册《求不规则物体的体积》导学
案设计
课题
求不规则物体的体积
课型
新授课
设计说明
1.重视动手实践，引导合作探究。
《数学课程标准》中明确指出：“动手实践、自主探究与合作交流是学生学
习数学的重要方式。”为了实现这一目标，根据本节课内容的特点，本教案设
计了一系列的数学活动，使学生真正成为学习的主体。在探究新知的过程
中，注重思维方法的引导，鼓励学生动手操作、自主探究与合作交流，让学
生在动手、动口、动脑的过程中体验成功的喜悦。
2.尊
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