小学四年级英语下册Unit5 My clothes Part B Lets learn Lets find out 教案.docxVIP

小学四年级英语下册Unit5MyclothesPartBLetslearnLetsfindout教案

??一、教学设计的指导思想与理论基础

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，致力于在真实的语境中培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计借鉴了“逆向教学设计”（UnderstandingbyDesign,UbD）理念，以“学生能够得体地描述、评价并为他人在特定场景下推荐服装”这一理解性目标为终点，逆向规划学习体验与评估证据。同时，融合了任务型语言教学法（Task-BasedLanguageTeaching）、交际语言教学法（CommunicativeLanguageTeaching）以及项目式学习（Project-BasedLearning）的要素，通过创设“校园艺术节服装顾问”这一贯穿始终的大情境，将词汇学习、句型操练、思维活动与文化认知无缝整合，引导学生在完成真实、有意义任务的过程中，实现从知识获取到素养形成的内化与迁移。

??二、教学背景与学习者分析

??本节课是人教版PEP小学英语四年级下册Unit5“Myclothes”的第五课时，侧重于PartB部分Let’slearn的词汇学习与Let’sfindout的综合运用。本单元的核心