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2026年《Weather》Let’sLearn教学反思笔记

一、引言

1.1背景与现状

随着全球气候变化议题日益受到广泛关注，天气知识教育已成为当代科学教育体系中的重要组成部分。2026年，我们团队在基础科学教育领域继续深耕，针对儿童及青少年的认知特点和学习规律，精心设计并实施了《Weather》Let’sLearn系列课程。该课程以“探索天气奥秘、培养科学思维”为核心理念，旨在通过系统化、趣味化的教学活动，帮助学生建立对天气现象的全面认知，激发其探索自然科学的兴趣与潜能。

《Weather》Let’sLearn教学法是我们团队在长期实践中总结提炼的