高三化学二轮复习微专题课件 基础实验操作—物质分离与提纯.pptxVIP

基础实验操作的应用与拓展——以“过滤”为例

内容要求核心素养1.认识化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法,是科学探究的一种重要途径。2.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等化学实验基础知识和基本技能。3.学习研究物质性质,探究反应规律,进行物质分离、检验和制备等不同类型化学实验及探究活动的核心思路与基本方法。体会实验条件控制对完成科学实验及探究活动的作用。[科学探究与创新意识]能根据物质性质的差异选择物质分离的实验方法;能根据物质的特征反应和干扰因素选取适当的检验试剂;能根据反应原理选取实验装置制取物质。[科学态度与社会责任]能运用实验基本操作实施实验方案,具有安全意识和环保意识,养成注重实证、严谨的科学态度

固液分离（过滤）得到固体提纯固体过滤——分离不溶性固体与液体

得到固体生成沉淀改变溶剂析出晶体固液分离提纯固体影响溶解度的因素：物质本身的性质、溶剂、温度

例1：[2022湖北卷18题节选]全球对锂资源的需求不断增长，“盐湖提锂”越来越受到重视。某兴趣小组取盐湖水进行浓缩和初步除杂后，得到浓缩卤水(含有Na+、Li+、Cl-和少量Mg2+、Ca2+)，并设计了以下流程通过制备碳酸锂来提取锂。(2)向“滤液1”中加入适量固体Li2CO3的目的是