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幼儿园中班语言《大家都有一把伞》（诗歌）说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是中班语言活动——诗歌《大家都有一把伞》。下面我将从说教材、说活动目标、说活动准备、说教法学法、说活动过程、说活动延伸六个方面进行阐述。

一、说教材

《大家都有一把伞》是一首节奏明快、形象生动、富有童趣的诗歌。诗歌以“下雨了”为情境，讲述了蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小兔四种小动物分别找到花朵、树叶、荷叶、蘑菇当作“伞”的故事。诗歌句式整齐、重复性强，语言浅显易懂，非常适合中班幼儿学习和朗诵。

中班幼儿正处于语言发展的关键期，对拟人化的小动物形象特别感兴趣。诗歌中“红红的花朵是蜜蜂的伞”等句子，既符合幼儿的认知特点，又能激发他们的想象力和表达欲望。同时，诗歌蕴含着“每个小动物都有自己的避雨方式”这一自然常识，有助于幼儿在语言学习中丰富科学经验。

二、说活动目标

根据中班幼儿的年龄特点、语言发展水平以及诗歌教学内容的要求，我制定了以下三项活动目标：

认知目标：引导幼儿学念诗歌，能说出小动物们的伞分别是什么。

技能目标：引导幼儿初步认读生字“蚂”“蚁”。

情感目标：在情境表演中感受诗歌的趣味性，体验帮助和躲雨的快乐。

这三个目标相互关联、层层递进，既注重语言能力的培养，也关注识字兴趣的激发和情感体验的丰富。

三、说活动准备

为了顺利实现活动目标，我做了以下准备：

教具准备：蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小兔图片；