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《口语交际：请你支持我》听课记录

一、基本信息

授课教师：XXX教师

授课时间：2024年X月X日

授课班级：六年级X班

二、教学过程

（一）导入新课

教师亲切的口吻开场：“同学们，在生活中我们常常

会有一些想法或计划，需要得到别人的支持才能更好地实现。

比如，你想参加学校的绘画比赛，需要父母为你购买绘画工

具；你想组织一次班级读书活动，需要同学们积极参与。今

天，我们就来进行一次口语交际练习一一请你支持我。”通

过贴近学生生活的事例，引发学生的共鸣，使他们迅速进入

学习情境。

（二）明确交际要求

教师利用多媒体展示本次口语交际的要求：

礼貌诚恳：在请求别人支持时，要有礼貌，态度诚恳，

使用恰当的称呼和礼貌用语，如“您好”“请您”“谢谢”等。

说清理由：要清晰、有条理地阐述请求支持的理由，让

对方明白为什么要支持你，理由要有说服力。

设想回应：提前考虑对方可能的回应，无论是同意还是

不同意，都要准备