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基于人工智能的高中生地理信息系统课程教学评价与改进论文

摘要：本文以人工智能技术为背景，探讨高中生地理信息系统课程的教学评价与改进策略。通过分析当前教学现状，提出基于人工智能的教学评价与改进方法，以期为提高地理信息系统课程教学质量提供有益参考。

关键词：人工智能；高中生；地理信息系统；教学评价；改进策略

一、引言

（一）1.地理信息系统课程的重要性

地理信息系统（GIS）作为一种重要的空间信息技术，在我国社会经济、资源环境、城市规划等领域发挥着重要作用。随着科技的飞速发展，GIS已成为高中阶段信息技术教育的重要内容。然而，如何提高高中生地理信息系统课程的教学质量，培养学生的实际操作能力和创新能