小学英语三年级下册《Unit 2 Colours PB Let‘s Talk》（公开课）素养导向教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit2ColoursPBLet‘sTalk》（公开课）素养导向教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

【基础】本节课选自译林版三年级下册Unit2Colours，本单元核心话题是颜色，属于新课标中“人与自我”及“人与自然”范畴下的“生活与学习”及“身边的自然现象”主题群。PBLet’stalk部分是本单元的第二课时，是一节对话语篇课。文本内容围绕Mike和杨玲在服装秀上谈论一件白底彩色花朵的裙子展开，核心句型为“Whatcolouris...？Its...和“Whatcoloursare...？Theyarered，yellow...该语篇不仅承载着颜色词汇与句型的交际功能，更重要的是通过展示一件物品上多种颜色的并存，传递了“Coloursmakeacolourfulworld（色彩构成多彩世界）”的深层主题意义，引导学生从单一颜色认知走向综合审美体验。

【重要】三年级学生作为英语学习的起始者，在经历第一单元“Hello”的学习后，已具备基本的问候和自我介绍能力，并对英语学习充满好奇心和模仿欲。在Unit2第一课时中，学生已初步学习了red，yellow，green，blue等基础颜色词汇，并能简单表达“Iseegreen”。然而，对于描述多颜色物品（如一件花裙子）以及区分单复数问