小学英语五年级下册《Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall》教案.docxVIP

小学英语五年级下册《Unit2InBeijingLesson10TheGreatWall》教案

一、教学背景分析

（一）【基础】指导思想与理论依据

本节课的教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。设计理念围绕“长城”这一中华文化符号，旨在通过语言学习活动，引导学生用英语讲述中国故事，增强家国情怀和文化自信。教学过程强调语言学习与课程思政的有机融合，通过真实语境创设、任务型教学路径和教学评一体化设计，确保学生在学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言活动中，习得语言知识，发展语言技能，涵养文化品格，提升思维品质。

（二）【基础】教材分析

本课是冀教版（三年级起点）五年级下册第二单元“InBeijing”的第10课，主题为“TheGreatWall”。本单元围绕在北京的旅行展开，包括参观天安门广场、故宫、长城等景点。本课作为单元的核心语篇课，聚焦于游览长城这一具体情境。教材内容以LiMing、Jenny和Danny一家游览长城的对话形式呈现，主要涉及描述长城特征的形容词（long,old,beautiful等）和谈论在长城上所做活动的动词短语（walk,goup,feeltired,takeapicture等）。该部分是对前一课