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浅谈中学数学教学设计融入数学文化的分析

刘思琪张丹

(长春师范大学ꎬ吉林长春１３００３２)

摘要:新课程改革指出ꎬ数学教学需要引导学生领悟数学在科学、应用、文化和审美方面的价

值.将数学文化融入课堂教学中ꎬ才能真正地体现数学的魅力ꎬ使学生更加理解和热爱数学ꎬ使数学

教学更加生动有趣.本文以中学数学教学设计为研究对象ꎬ通过对教学实际的分析ꎬ设计了教学目

标、教学方法、教学过程和教学评价ꎬ目的在于充实数学教学实例ꎬ发挥数学文化的育人作用.

关键词:数学文化ꎻ教学设计ꎻ中学数学

中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００８－０３３３(２０２４)２１－００５１－０３

«义务教育数学课程标准(２０２２年版)»指出ꎬ

２教学方法的选择

在具体的教学中教师不仅要向学生传输本学科的知

识ꎬ更要注重对学生学科素养、综合品质的培育ꎬ保２.１所选教学方法有助于数学文化的培养

证学生的综合素质得到明显提升.因此